搜索结果: 1-15 共查到“教育学”相关记录3173条 . 查询时间(1.828 秒)
广东培正学院人文学院
广东培正学院人文学院 人文学 高等教育学
2024/10/30
广东培正学院人文学院成立于2019年，前身为成立于2013年的人文系，现设有应用心理学、广告学、秘书学、汉语国际教育、小学教育、网络与新媒体6个专业，在校生近2200人。校内专兼职教师103人，其中高级职称31人，博士生导师2人，硕士生导师6人，具有博士学位15人，在读博士5人。外聘教授10人，具有博士学位7人。校企合作平台特聘专家6人，其中高级工程师4人。近年来，在职教师主持完成国家级、部省级、...
广东培正学院数据科学与计算机学院
广东培正学院数据科学与计算机学院 数据科学 计算机科学技术 高等教育学
2024/10/25
广东培正学院数据科学与计算机学院成立于2019年，其前身为计算机科学与工程系。20多年来，为社会培养了各类IT人才8000多人。
三明学院体育与康养学院
三明学院体育与康养学院 体育运动 健康学 高等教育学
2024/10/23
三明学院体育与康养学院办学历史可追溯到1906年福建师范学堂增办的体操专修科，前身为1936年成立的福建省立师范学校体师班，经三明师范专科学校体育科、三明师范高等专科学校体育系、三明高等专科学校体育系发展而来，2005年开始招收本科生，2019年3月更名为三明学院体育与康养学院。
三明学院经济与管理学院
三明学院经济与管理学院 经济管理 高等教育学
2024/10/22
三明学院经济与管理学院于2019年3月由旅游学院、经济学院和管理学院组建而成，办学历史可追溯至1984年成立的三明职业大学经济管理系。近40年来，学院坚持以人为本，以市场需求为导向，立足应用型人才培养，为社会培养了万余名理论基础扎实、实践能力强、具有创新精神的专门人才，为区域经济和社会发展提供了重要的人才支撑。
三明学院海峡理工学院曹建波副教授（图）
三明学院海峡理工学院 曹建波 副教授 高等教育学
2024/10/22
曹建波，男，1989年5月生，山东安丘人，理学博士（中国科学院华南植物园），副教授，现任竹资源开发与利用福建省高校重点实验室副主任。
三明学院海峡理工学院曾武华副教授（图）
三明学院海峡理工学院 曾武华 副教授 高等教育学
2024/10/22
曾武华，男，1986年6月生，江西金溪人，工学博士，副教授，德国访问学者，福建农林大学和泰国格乐大学硕导，福建省力学学会理事，现任建筑工程学院党委委员、副院长。
三明学院海峡理工学院
三明学院海峡理工学院 理学 高等教育学
2024/10/22
2010年4月，经福建省教育厅批准，三明学院与台湾中国科技大学、岭东科技大学等台湾高校开展闽台高校联合培养人才项目，并于当年开始招生。学校成立海峡理工学院负责项目管理。目前在校生共有千余人。
西安翻译学院教育学院
西安翻译学院教育学院 教育学 高等教育学
2024/10/15
西安翻译学院教育学院成立于2016年10月，前身是成立于2012年的诒华学院教育系，是西安翻译学院重点建设与发展的师范类二级学院。
广州理工学院人文与教育学院
广州理工学院人文与教育学院 高等教育学 教育学
2024/9/13
广州理工学院人文与教育学院成立于2022年。学院的创建是学校践行新文科战略的重要举措之一。根据国家教育部、科技部、工信部等部委推进新文科建设的相关文件，学校“十四五”规划明确提出了“打造特色优势学科，建立适应社会急需的新文科”的目标，将学校的理工特色与技术优势注入文科建设，促进学科的交叉融合，在保持理工科优势的基础上实现人文强校的愿景。
广州理工学院外国语学院
广州理工学院外国语学院 外国语言 高等教育学
2024/9/12
广州理工学院外国语学院创建于2001年,原名外语系，2015年5月更名为外国语学院。学院是翻译专业硕士授予立项培育单位，广东省党建标杆院系和英语专业教学团队建设单位。
湛江科技学院教育学院高兴华副教授（图）
湛江科技学院教育学院 高兴华 副教授 教育心理 心理健康教育 心理咨询
2024/9/9
高兴华、1981年4月生、内蒙古自治区赤峰市敖汉旗人、中共党员、副教授、硕士研究生。
湛江科技学院教育学院程甫副教授（图）
湛江科技学院教育学院 程甫 副教授 教育心理学
2024/9/9
程甫，男，1963年生，中共党员，心理学副教授，心理咨询注册师。曾获广东省优秀教学成果二等奖一项，校级优秀教学成果一等奖一项，广东省大学生“挑战杯”二等奖二项。
湛江科技学院教育学院
湛江科技学院教育学院 高等教育学 教育学
2024/9/9
湛江科技学院教育学院创办于2020年，现有小学教育、学前教育、体育教育三大本科专业。学院坚守“铸师魂、明师德、育师才”的教育理念，以“诲人不倦，精进日新”为院训，致力探索“五创融合”的人才培养模式，满足新质生产力发展对人才的需求。学院紧跟高质量发展的步伐，构建“四维一体”的学生能力培养体系，打造校内外“见习、研习、演习、实习”的实践平台，实施“双导师”制人才培养模式，以全面提升学生的教学力、教研力...