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2022年5月31日,是习近平总书记在中央政治局第三十次集体学习时的重要讲话(以下简称“5·31”讲话)发表一周年。2022年“劳动节”前夕,恰逢习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上的重要讲话(以下简称“5·17”讲话)发表六周年,中共中央办公厅印发《国家“十四五”时期哲学社会科学发展规划》(以下简称《规划》),是对讲话中关于加快构建中国特色哲学社会科学要求的积极回应。习近平总书记的重要讲话,为...
知识社会学与传播研究原本同根相系,但却随着美国传播研究的学科化而分道扬镳,如今又呈现出一种重新融合之势。或许正因同根相系,曼海姆在20世纪初为知识社会学奠基的同时,也对知识社会学与传播研究的融合进行了有益探索。他对传播研究的贡献,不仅在于提供了知识社会学这个一般分析方法,以及对意识形态和政治传播的论述,还在于开辟了一条知识社会学与传播研究相融合的早期路径。在很大程度上,曼海姆的知识社会学也是一种知...
社交媒体一方面加快了科学传播的速度,另一方面也加强了争议性科学议题(如疫苗、核电和转基因技术)在公众当中的讨论。在社交媒体等新信息传播技术赋予普通人更多表达和参与机会的今天,科学与民意的碰撞愈演愈烈,面对民众的强烈质疑,科学家常归咎于民众科学知识的缺乏。本研究通过一项全国性的抽样调查(N=1235),探讨不同新媒体平台的科学信息如何影响受众科学知识的建构,并通过经典O-S-O-R模型的引入,检验和...
一、填空(每空1分,共5分) 1、国外关于受众(受传者)研究的理论观点和流派较多,其中主要有以下几种:"______论"、"______论"、 "______论"、"文化规范论"等。 2、德国学者伊丽莎白·内尔·组曼于70年代初发表文章,提出"沉默的螺旋"的观点。她认为,舆论的形成,包括________、________、个人对社会中其他人的看法的理解这三个方面,以及这三者之间的交互作用。 二...

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